dr hab. Krystyna Szymankiewicz
Zakład Dydaktyki Języków Romańskich
Adiunkt (grupa badawczo-dydaktyczna)
Tematyka badań
Problematyka kształcenia nauczycieli języków obcych; rozwijanie kompetencji różnojęzycznej w ramach nauczania języka obcego
Publikacje
- Sujecka-Zając J., Szymankiewicz K., 2022, « Autoconscience professionnelle des enseignants de langues étrangères – comment outiller les étudiants en formation initiale ? », Glottodidactica 49/1, s. 197–215.
- Szymankiewicz K., 2021, « L’écriture réflexive en tant qu’outil de formation initiale des enseignants de langues étrangères » [in :] M. Kostro, K. Szymankiewicz, M. Grycan (red.) Między językami, między kulturami. Prace ofiarowane Krystynie Wróblewskiej-Pawlak, Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa, s. 255-268.
- Szymankiewicz K., 2020, « Les compétences professionnelles des futurs enseignants de français langue étrangère : valorisation du plurilinguisme » [in :] F. Kakoyianni-Doa, M. Monville-Burston, S. Papadima-Sophocleous, F. Valetopoulos (red.) Langues moins Diffusées et moins Enseignées (MoDiMEs). Langues enseignées, langues des apprenants / Less Widely Used and Less Taught Languages. Language learner’s L1s and languages taught as L2s, P.I.E. Peter Lang S.A., Bruxelles, Bern, Berlin, New York, Oxford, Wien, s. 17-30.
- Kucharczyk, Radosław, Szymankiewicz, Krystyna, 2019, « L’autonarration en tant que méthode d’investigation sur la compétence plurilingue », Studia Romanica Posnaniensia, , vol. 46, nr 2, 81-97.
- Szymankiewicz K., 2017, Przyszli nauczyciele języków obcych na drodze budowania kompetencji zawodowej. Refleksja – Uczenie się – Rozwój, Werset – Instytut Romanistyki Uniwersytetu Warszawskiego, Lublin – Warszawa.
- Więcej: https://www.researchgate.net/profile/Krystyna-Szymankiewicz/research
Przebieg kariery naukowej
Od 1994 r.asystent-stażysta w Instytucie Romanistyki;
zatrudniona od 1995 roku na stanowisku asystenta;
w 2003 roku uzyskała stopień doktora na podstawie pracy „Dyskurs edukacyjny na lekcji języka obcego”
od 2003 adiunkt.
W roku 2018 uzyskała stopień doktora habilitowanego.
Działalność
Od 06.2010 do 09.2011 – Przewodnicząca Komisji Egzaminacyjnej z języka francuskiego przy Radzie Koordynacyjnej ds. Certyfikacji Biegłości Językowej UW.
Opiekun praktyk pedagogicznych w IR
W kadencji 2012-2016 – przewodnicząca Komisji j. francuskiego przy RK ds. Certyfikacji Biegłości Językowej UW:
W kadencji 2013-2017 – Kierownik Zakładu Dydaktyki Języków Romańskich w IR UW
Członkostwo w organizacjach i stowarzyszeniach
Od 01.2005 udział w projekcie Language Educator Awarness realizowanym przez ECML (European Centre for Modern Languages) w Grazu (opracowywanie i testowanie materiałów do kształcenia nauczycieli w celu uwrażliwiania na wielojęzyczność i wielokulturowość w nauczaniu języków obcych).
Członek Polskiego Towarzystwa Neofilologicznego
